Historie van de school
De oorspronkelijke school de Broekhof werd in 1954 gebouwd.
In het schooljaar 1992-1993 vond er een grote verbouwing en uitbreiding van de school plaats.
Mede door de groei van de wijk waarin de school gesitueerd is, maar ook dankzij de inzet van alle bij de school betrokkenen, groeide het leerlingen aantal gestaag. Hierdoor vonden er in de schooljaren 1996-1997 en 2000-2001 opnieuw uitbreidingen plaats.
De Broekhof ligt in een woonwijk ten zuiden van de spoorlijn Arnhem-Winterswijk.
Samen met de dorpsscholen van onze stichting ACCENT proberen we afspraken te maken over de leerlingen opvang, zodat leerlingen niet naar elders hoeven en geen leegstand ontstaat.
Het klimaat van onze school
Doordat we onze school Christelijk noemen, proberen we in school, in omgang, opvoeding en onderwijs, de weg die Christus ons voorhoudt te volgen.
Wij zien elk kind als een uniek schepsel van God met eigen gaven en talenten, dat ons door de ouder(s)/verzorger(s) aan onze hoede is toevertrouwd. Deze grondregel proberen we in al ons onderwijs door te laten werken.
Door samen te praten en werken met ouders, leerlingen en teamleden is een beeld ontwikkeld over wat we belangrijk vinden voor de vorming van het kind en zijn ontwikkeling.
De sfeer waarin een kind opgroeit is van groot belang. De school streeft ernaar de kinderen zich thuis te laten voelen, zich veilig te voelen. Een sfeer waarbinnen volop ruimte behoort te zijn voor het ontwikkelen van eigen ideeën.
Natuurlijk moet er regelmaat zijn. Moeten gedragsregels gerespecteerd worden. Waar ze overtreden worden moet over het waarom van de regel gepraat kunnen worden.
Onze school wil een leefgemeenschap zijn, waar kinderen niet alleen iets leren, maar ook hun persoonlijkheid ontwikkelen, zelfvertrouwen opbouwen, verdraagzaam zijn en kennis opdoen van andere culturen en andere opvattingen. We willen een school waar kinderen in balans zijn.
“De broekhof in balans”
School de Broekhof wil een school zijn waar de kinderen vooral met plezier naar toe gaan. Als dat niet het geval is, trekken we ons dat aan. Graag willen we dan de reden weten om te bezien welke maatregelen de school ter verbetering kan treffen.